Autor:
Carl Weaver
Datum Stvaranja:
23 Veljača 2021
Datum Ažuriranja:
1 Svibanj 2024
Sadržaj
Svatko tko želi pisati dječje priče mora imati bujnu maštu i sposobnost da se postavi na dječje mjesto (i um). To ćete možda morati učiniti na primjer za tečaj kreativnog pisanja ili za bavljenje spisateljskom profesijom. Započnite s razmišljanjem o idejama koje su zanimljive mladima; zatim napišite upečatljivu prezentaciju, kao i dobar narativ i moral. Na kraju, napravite potrebne prilagodbe kako biste privukli pažnju široke publike.
Koraci
Dio 1 od 3: Početak rada
Odredite dobnu skupinu koju želite dosegnuti. Svaki dječji pisac priča ima na umu određenu publiku. Želite li pisati za bebe? Starija djeca? Razmislite o određenim skupinama, poput 2-4, 4-7 ili 8-10 godina. O ovom detalju ovisit će jezik, ton i stil priče.
- Na primjer: ako pišete za djecu između 2 i 4 ili 4 i 7, koristite jednostavni jezik i kratke rečenice.
- Ako pišete za djecu od 8 do 10 godina, možete se poslužiti malo složenijim jezikom s izrazima duljim od četiri ili pet riječi.
Inspirirajte se sjećanjima na vlastito djetinjstvo. Sjetite se vlastitih zanimljivih, čudnih ili znatiželjnih iskustava kada želite stvoriti priču.- Na primjer: može biti da ste u školi proživjeli posebno čudan dan i to možete pretvoriti u priču; možda je živio u drugoj zemlji kad je bio vrlo mlad i sada zna kako to koristiti za zabavu djece.
Sjetite se banalnog događaja ili aktivnosti i učinite to fantastičnom stvari. Priči dodajte apsurdne elemente. Upotrijebite maštu da sve pogledate dječjim očima.- Na primjer: uobičajeni događaj, poput odlaska zubaru, možete pretvoriti u nešto fantastično - kao da uredska oprema govori; također može dati pretjerane razmjere djetetovom prvom posjetu obali itd.
Zamislite temu ili ideju za priču. Ako dobro istaknete taj aspekt, imat ćete više ideja. Radite s nečim određenim, poput "ljubavi", "gubitka", "identiteta" ili "prijateljstva" - sve s djetetove točke gledišta. Razmislite o tome kako bi netko tako mlad istraživao ovu temu.- Na primjer, možete razgovarati o odnosu djevojčice i njenog kućnog mačića kako biste istražili temu prijateljstva.
Stvorite jedinstveni glavni lik. Ponekad se dječje priče usredotoče na neobične i zadivljujuće likove. Razmislite o određenim vrstama ličnosti koje nisu toliko dobro zastupljene u literaturi. Koristite istinske osobine (i djecu i odrasle) kako biste dotičnu osobu pretvorili u nešto privatnije.
- Na primjer: ako utvrdite da nedostaju dječje priče s crnim protagonistima, možete stvoriti nešto što bi popunilo tu prazninu.
Glavnom liku dajte jednu ili dvije nerazlučive osobine. Razmislite o značajkama zbog kojih čitatelji privlače pažnju, poput neobične frizure ili frizure, stila odijevanja ili čak načina hodanja. Osim toga, možete stvoriti plemenite, avanturističke likove koji žive u nevolji.
- Na primjer: jedan od glavnih likova uvijek može nositi pletenicu i biti opsjednut mačićima; štoviše, ona također može imati ožiljak na ruci zbog nesreće na drvetu dok je bila mlađa.
Stvorite ambijent. Napišite strukturu priče u šest dijelova, počevši od izlaganja. U njemu razgovarajte o mjestu gdje se priča odvija, glavnom junaku i sukobu. Započnite s imenom glavnog junaka, a zatim opišite određeno mjesto. Tada možete razgovarati o ciljevima ili snovima osobe, kao i o preprekama ili problemima s kojima će se morati suočiti.
- Na primjer: u prezentaciji možete govoriti o djevojčici Fernandi koja želi imati kućnog ljubimca i nađe napuštenog mačića na ulici u kojoj živi.
Sjetite se incidenta zbog kojeg se povijest događa. Ovo je događaj ili odluka koji mijenja ili zakomplicira život glavnog junaka. Mora poći od drugog lika, od neke institucije, poput škole ili posla, ili čak od prirode, poput oluje.
- Na primjer: može biti da Fernandina majka kaže da ne može imati nijednog kućnog ljubimca jer nije dovoljno odgovorna da se brine o njemu.
Uključite sukob u priču. U ovom sukobu morate razviti glavnog junaka i istražiti njegov odnos s ostalim agentima u priči. Pokažite mu kako vodi svoj život kroz prethodni incident i opišite kako se snalazi ili prilagođava situaciji.
- Na primjer: Fernanda može uzeti mače i sakriti ga u ruksak kako majka ne bi saznala.
Sjetite se dramatičnog vrhunca. Vrhunac je najnapetija točka priče, u kojoj glavni lik mora donijeti odluku ili napraviti izbor. Mora biti napeto i istovremeno zanimljivo.
- Na primjer: može biti da Fernandina majka pronađe mače u svom ruksaku i kaže djevojčici da se riješi životinje.
Zamislite razvoj priče. U ovoj se fazi glavni lik mora nositi s posljedicama svojih izbora - pomiriti se s nekim, donijeti važnu odluku itd. Također se može pridružiti drugim likovima kako bi riješio određene probleme.
- Na primjer: može biti da mačić pobjegne dok se Fernanda svađa s majkom. Tada vas moraju tražiti zajedno.
Završite s rezolucijom. U ovoj fazi glavni lik uspijeva ili ne uspijeva postići svoj cilj. Možda je uspješan; možda neće postići sve čemu se nadao.
- Na primjer: može biti da Fernanda i njezina majka pronađu mače na ulici, ali pogledajte da ga spasi druga obitelj.
Pročitajte primjere dječjih priča. Ovo je najbolji način za otkrivanje "formule uspjeha" za ovu vrstu teksta. Čitajte djela s istom ciljnom publikom koju želite dosegnuti. Na primjer:
- Skakavac i mrav, Jean de La Fontaine.
- Zabava na nebu, Luís da Câmara Cascudo.
- Planinčica, Robert Southey.
- Ivana i Marije, braće Grimm.
Dio 2 od 3: Pisanje prve verzije priče
Zamislite zanimljivu prezentaciju. Započnite rečenicom koja već plijeni čitateljevu pozornost. Pokažite glavnom liku radeći nešto neobično, na primjer. Ova prezentacija dat će ton ostatku teksta i pokazati čitatelju što može očekivati.
- Na primjer: prva rečenica od Zabava na nebu, Luís da Câmara Cascudo, je "Među šumskim životinjama proširila se vijest da će biti zabava na Nebu".
- Ova prezentacija već pokazuje gdje se priča odvija i tko su agenti koji su uključeni.
Koristite senzorne detalje i jezike. Oživite likove: razgovarajte o onome što vide, mirisima i okusima koje osjećaju i stvarima koje mogu dodirnuti, osjetiti i čuti. Uključite jezike koji opisuju osjetila kako bi privukli pažnju čitatelja.
- Na primjer, mjesto u povijesti možete opisati kao "prostrano i lijepo" ili "toplo i glasno".
- Za zabavu čitatelja možete se poslužiti i onomatopejom.
Uključi rime u tekst. Privucite pozornost čitatelja riječima sa sličnim zvukovima. U istoj rečenici upišite u parove ili rimujte riječi, poput "Bila je pospana i mrzovoljna".
- Možete koristiti savršene rime u kojima su čak i zvukovi samoglasnika i suglasnika isti. Na primjer: "vidi" i "pročitaj".
- Napokon, možete upotrijebiti i nesavršene rime u kojima su samo zvukovi samoglasnika ili suglasnika isti. Na primjer: "lice" i "karta".
Ponavljati puno. Možete ponoviti važne riječi ili fraze kako biste tekst učinili još upečatljivijim. Dakle, čitatelja će priča više zanimati.
- Na primjer, možete ponavljati pitanja u cijeloj pripovijesti, poput "Gdje je nestao mačak Donald?" Također možete ponoviti fraze, poput "Došao je veliki dan!", Kako biste čitatelja oduševili onim što slijedi.
Uključite figure govora, poput aliteracije, metafore i sličnosti. Aliteracija je kada svaka riječ u rečenici započinje istim suglasnikom, poput "Štakor je grizao odjeću kralja Rima". Cool je tehnika dati tekstu više ritma i učiniti ga djeci zanimljivijim.
- Metafora je kada autor teksta uspoređuje dvije različite stvari. Na primjer: "Mačić je crna mrlja koja prolazi ulicom".
- Slično je kad autor uspoređuje dvije stvari s izrazima poput "kako" ili "tako ... kao". Na primjer: "Mačić je malen kao djetetova ruka".
Uključite glavnog lika u sukob. Najvažnija točka svake priče je sukob, u kojem glavni junak mora prevladati prepreku, problem ili nešto slično. Samo mislite a konkretan i jasan problem za povijest. Može biti da lik živi, na primjer, tražeći odobrenje drugih ili da ima poteškoća u rastu.
- Sljedeći čest sukob u dječjim pričama je strah od nepoznatog, poput učenja novih vještina, putovanja samim stranim mjestima ili gubitka.
- Na primjer: vaš glavni lik možda se neće moći uklopiti u novu školu; tako, ona odlučuje postati najbolja prijateljica uličnog mačića; također može biti da se boji mraka i da treba naučiti prevladati tu fobiju.
Sjetite se inspirativnog, ali ne i pedantnog morala. Većina dječjih priča završava u pozitivnom tonu i s moralom. Ne pretjerujte s tim dijelom: budite suptilniji i manje očiti.
- Pokušajte pokazati moral priče kroz radnje likova. Na primjer: pokažite djevojčici kako grli majku na ulici gdje je mače bilo prije spašavanja. To može istražiti moral pronalaženja potpore u obitelji - na diskretan način.
Ilustrirajte priču. Većina dječjih priča ima ilustracije koje radnju čine zanimljivijom i vizualnijom. Napravite crteže sami ili unajmite profesionalca.
- U mnogim dječjim pričama ilustracije su jednako važne kao i tekst. Možete uključiti detalje, poput odjeće, frizure, izraza lica i boje likova.
- U većini slučajeva ilustracije dječjih priča nastaju nakon što je radnja spremna. Dakle, ilustrator može crtati na temelju svake scene ili priče.
Dio 3 od 3: Prilagođavanje detalja dječje priče
Pročitajte priču naglas. Nakon završetka skice pročitajte je sami i obratite pažnju. Pogledajte postoje li neke vrlo složene fraze za vašu ciljnu publiku i, ako je potrebno, napravite izmjene i prilagodbe.
Pokažite priču nekoj djeci. Zatražite mišljenje predstavnika vaše ciljne publike. Razgovarajte s mlađom braćom i sestrama, rođacima i rodbinom ili čak s najmlađom djecom u vašoj školi. Zatim izvršite prilagodbe kako im odgovara.
Pregledajte priču kako biste bili sigurni da je cjelovita i jasna. Pročitajte skicu i provjerite nije li predugačka. Dječje priče često su prikladnije kada su napisane u kratkim, izravnim tekstovima. Mnogi od njih imaju čak i malo teksta; stoga svaka riječ mora biti važna.
Ako želite, pokušajte objaviti priču. Ako vam se sviđa ono što ste stvorili, možete poslati rad specijaliziranim izdavačima. Napišite pismo u kojem objašnjavate zašto želite objaviti.
- Također možete pokušati sami objaviti priču i prodati je putem interneta.
