Sadržaj

• faze
• Dio 1 Postupite u fazama
• Drugi dio Čitanje eseja
• Treći dio Pisanje dijalektičke disertacije
• Dio 4 Pisanje analitičkog eseja
• 5. dio Pisanje dobre kopije
• Modeli 6. dijela

U ovom članku: Nastupite u fazamaRazličite disertaciju Napisite dijalektičku disertaciju Napisite analitičku disertaciju Napisite dobar esejModel (na engleskom) Reference

Tijekom studija od vas će se redovito tražiti da opisujete eseje.Bez obzira radite li disertaciju za školu, sudjelujete u pisanju natječaja ili polažete prijemni ispit određenih sveučilišta, postoje određene tehnike koje vam omogućavaju da napravite dobru disertaciju, bilo da je riječ o općenitoj ili određenoj disertaciji, poput dijalektičkih disertacija, analitičke, tematske, komparativne disertacije ili eseji.

faze

Dio 1 Postupite u fazama

1. Ispitajte predmet. Prije nego što počnete pisati, pažljivo proučite temu i ograničite problem disertacije. Problem je pitanje čija je glavna funkcija označavanje tla. Problematika dobre disertacije je sve što se tiče datog predmeta i ništa drugo. Da biste ga definirali, postavite sebi pitanje: "Što tražite od mene da opišem? Problematično uključuje nekoliko točaka.
   • Tema: vaš učitelj vam može dati određenu temu, ali ako morate odabrati temu eseja, odaberite temu koja vas zaista inspirira, temu o kojoj imate puno toga za reći, temu za koju ste strastveni, temu da dobro znate.
   • Obrazac: to je duljina vaše disertacije, način na koji međusobno povezujete dijelove, prezentacije. Pažljivo slijedite upute svog učitelja kako ne biste nepotrebno gubili bodove na obrascu.
   • Javnost: S kime razgovarate? Koga pokušavaš uvjeriti: svog učitelja? Ostali studenti? Žiri za prijem u sveučilište? Imajte na umu ljude s kojima razgovarate. Prilagodite svoj esej sugovornicima.

2. 
   

   
   
   
   Napravite neka istraživanja kako biste se mogli raspravljati.
   • Potražite informacije na Internetu, idite u knjižnicu ili provjerite neke detalje u bankama podataka koje su vam dostupne na sveučilištima. Zatražite pomoć od upravitelja knjižnice: oni su i tu za to.
   • Saznajte više o izvorima informacija koje vaš učitelj prihvaća. Pitajte ga izravno.
     • Da li vaš učitelj želi da navedete niz primarnih i sekundarnih izvora?
     • Možete li koristiti Wikipediju? Wikipedija je često izvrsno polazište za učenje o nekoj temi, ali neki učitelji to ne autoriziraju kao izvor jer žele da se konzultirate s više službenih izvora.
   • Vodite bilješke tijekom svog istraživačkog rada. Pažljivo zabilježite gdje ste pronašli ove ili one podatke. Ispravno zapišite izvore kako ne biste ponavljali isti posao kasnije.
   • Ne uklanjajte argumente koji idu protiv vaših ideja. Dobra disertacija uključuje bilo jedno
     a) suprotno izvornoj ideji i zašto ni ovaj argument nije drugačiji
     (b) promjena izvorne ideje zbog valjanog protuargumenta.

3. 
   

   
   
   
   Analizirajte dobro napisane eseje. U vašem istraživanju sigurno ćete pasti na vrlo dobre kvalitete (ili niže kvalitete) o toj temi. Pokušajte shvatiti zašto su dobri.
   • Što autor tvrdi?
     • Zašto su ta razmišljanja izvrsna? Je li to logika, način opisivanja, izvori, korišteni vokabular, struktura ili nešto treće?
   • Koje je argumente iznio autor?
     • Zašto se ti argumenti čine toliko vjerodostojnim? Kako ih nastavnik predstavlja i kako ih integrira u svoje obrazloženje?
   • Je li logika jasna ili prilično kolebljiva? Zašto?
     • Zašto se autor čini tako logičnim? Spominje li jasne primjere za ilustraciju svojih argumenata?

4. 
   

   
   Potražite ključne pojmove u temi e. Označite važne riječi i pustite svoj um da luta kroz te ključne riječi.
   • Napišite popis ideja. Nacrtajte i dijagrame, po uzoru na vaše misli, koji pomažu u vizualizaciji asocijativnog puta vaše misli. Ovo pomaže u isticanju veza koje postoje između ideje i informacija povezanih s njom.
   • Uzmi si vremena. Idite u šetnju parkom ili u vašem kvartu i pustite da vam misli lutaju. Ideje obično dolaze kada to najmanje očekujete.

5. 
   

   
   Radite na pristupu.
   • Sada proučite svoje ideje na papiru. Odaberite dvije ili tri jake ideje. Mentalno povežite ove ideje zajedno. Suprotstavite im se i organizirajte te ideje. Obavezno argumentirajte (pronađeni tijekom istraživanja) kako biste opravdali 2 ili 3 teze. Ovi će vam argumenti pomoći da opravdate vaše obrazloženje.
   • Sada napišite pristup disertaciji, fazi rješavanja problema same teme. Objasnit ćete u čemu, zašto i kako predmet predstavlja problem i zašto je njegovo rješavanje presudno. Taj je pristup okosnica vašeg domaćeg zadatka. Vraća se preformuliranje predložene teme kako bi vaš sugovornik znao kamo ide i zašto.
     • pristup mora biti sažet, mora razgovarati o problemu i mora najaviti plan koji će uslijediti. Na primjer, „Iako je izum Eli Whitney, džinovskog stroja za odvajanje sjemena pamuka od vlakana, započeo u novoj eri američkog prosperiteta, također je naglasio patnju afroameričkih robova, za kojima će uskoro biti veća potražnja. na tržištu i eksploatiraniji nego ikad. "
     • Pristup mora ne sadrži nikakvo pitanje, niti koristi prvu osobu (I), ne smije biti van teme i biti agresivan.

6. 
   

   
   Izgradite plan eseja. Stavite ove ideje u plan, s brojevima i crticama, crticama. Za svaku odabranu ideju napišite rečenicu i stavite argumente u nastavku kako biste podržali vaše ideje. Općenito je prikladno staviti tri argumenta kako bi opravdao svaku ideju.
   • Primjer pristupa: Mašina džina Eli Whitney otežala je život afroameričkih robova.
     
     • Prvo opravdanje: "Robu je bilo teže kupiti slobodu zbog uspjeha pamuka. "
     • Drugo opravdanje: "Mnogi robovi na sjeveru bojali su se otmica i dovođenja na jug da bi radili na poljima pamuka. "
     • 3. opravdanje: "1790. godine, prije pamučnih legendi, u Americi je bilo oko 700 000 robova. 1810. godine, nakon usvajanja pamučnih gamaša, bilo je 1,2 milijuna robova, što je povećanje od 70%. "

7. 
   

   
   Započnite pisati tijelo svog eseja. Razmislite o duljini vašeg e. Ne pišite cijele stranice ako vas je učitelj pitao za 5 odlomaka. To je rekao, kad počnete slobodno pisati, riječi lako teku. Možete kasnije smanjiti dužinu zadatka.
   • Izbjegavajte generalizacije. Izbjegavajte generalizacije poput "... danas je najveći problem u svijetu." To može osobu izravno blokirati ako ne misli isto. Rečenica poput "... označava globalni problem" je preciznija.
   • Eliminirajte sva osobna mišljenja, kao što su Mislim, Izbjegavajte osobne zamjenice ti, nas, vaš, naš, Preferirajte jasan argument s logičnim obrazloženjima koji će izgledati mnogo vjerovatnije. Umjesto toga opisujte "Mislim da Bouygues ima desničarsku političku orijentaciju", formulirajte svoje mišljenje na sljedeći način: "Bouygues pokazuje svoju desničarsku političku orijentaciju kad piše ..."

8. 
   

   
   Pronađite upečatljiv naslov i uvjerljiv uvod. Naslov i uvod dobrog eseja trebali bi čitatelju pružiti priliku da pročita vaš e. Ako je čitatelj vaš učitelj, automatski će pročitati cijeli vaš esej. U tom slučaju, ako se vaš esej usmjerava na upisno povjerenstvo na sveučilište, vaš naslov i uvod će trebati pozornost ako želite da odbor nastavi čitati vaš rad.
   • Izbjegavajte izraze poput "Ova dužnost govori o ...", "Predmet ove disertacije je ...", "Sad ću vas izložiti ..."
   • Pokušajte sa strukturom obrnuta piramida, Invertirana piramida je pojam koji se koristi u novinarstvu i koji postavlja opće informacije na vrh i kako informacije postaju preciznije i detaljnije. Pazite da za svaki argument ne napišete više od 3, 4 ili 5 rečenica u kratkom eseju i ne više od jedne stranice u dugom eseju.
   • Primjer kratke argumentacije: "Svake godine tisuće napuštenih ili maltretiranih životinja završe u općinskim skloništima. Držanje životinja u ovim skloništima šteti životinjama i vrlo je skupo za lokalnu zajednicu. Općine bi mogle ograničiti zlostavljanje životinja i na taj način smanjiti državnu potrošnju u skloništima, predlažući budućim vlasnicima životinja da prije kupnje kućnog ljubimca prođu obveznu preventivnu obuku. Čak i ako bi ljudi koji su uključeni mogli izazvati pokretanje takve obuke, kasnije bi bilo očito da će koristi od ove prevencije u velikoj mjeri nadmašiti troškove. "

9. 
   

   
   Zaključiti. Sažmi raspravljene točke i zamisli nekoliko načina zaključivanja u širem smislu. Proširenje teme omogućava malo udaljenost od problematike i privlačenje očiju prema drugim zanimljivim perspektivama.
   • Odgovorite na pitanje: "Koje su posljedice ove demonstracije? Koji je sljedeći korak? Postoje li neka pitanja koja nisu spomenuta? "
   • Upravo demonstracije koje ste upravo napravili moraju dovesti čitatelja do logičnog zaključka. Zaključak mora sadržavati preformulaciju glavnih ideja koje su jasne i svježe u umu čitatelja. Ideje je potrebno preformulirati kako bi se izbjegao dojam ponavljanja. Važno je ne započeti sve ispočetka, već se više usredotočiti na evoluciju misli i demonstracije.
   • Vaša posljednja rečenica je vrlo važna. Zadatak ostavlja dobar dojam i koji je posljednji element koji će korektor još imati na umu prilikom devalviranja vašeg rada. Vaš je naslov i vaš uvod omogućio čitatelju da nastavi čitati, posljednja rečenica omogućit će mu da vas upamti. Ako gimnastičar izvede sjajnu sekvencu na snopu, ali propusti njezin izlaz, zaboravljamo slijed. Gimnastičari moraju uspjeti u svojim izlascima i na isti način morate izaći.

Drugi dio Čitanje eseja

1. 
   

   
   Pričekajte dan ili dva i ponovo pročitajte esej. Vrlo je korisno napraviti ovaj tip zadatka nekoliko dana prije roka kako biste imali vremena za njegovo ponovno čitanje, ispravljanje i usavršavanje. Nikada ne vraćajte e-dokument koji ste upravo završili, a da ga niste ponovo pročitali ili ispravili.

2. 
   

   
   Potražite gramatičke, interpunkcijske i pravopisne pogreške. Provjerite u specijaliziranim knjigama o upotrebi upitnika, zarezima, zarezima, apostrofama, zarezima. Izbjegavajte uskličnike.
   • Zatim provjerite uobičajene francuske pogreške, kao što su završeci "er / é / ée / ez / et / ais / ait" ili homofoni "njegovo / ovo / ovo je / sest" ili pogreške slaganja ili množine (s / ent ).
   • Ispitajte interpunkcijske pogreške. Pazite kako izrežete riječi na kraju redaka, gdje stavljate zarez, crtice, zarez i zarez, kao i točkice ili zareze kada su zatvorene u navodnicima.

3. 
   

   
   Izbrišite riječi koje nisu potrebne. Uklonite sve nepotrebne riječi. Ako niste sigurni u značenje određenih riječi ili ih ne upotrebljavate često, provjerite u rječniku.
   • S druge strane, budite izravni, sažeti i precizni. Rječnik je dobar alat, ali nemojte naići na riječi, nerazumljive rečenice da biste se pojavili znanstveno. Najbolji eseji su jasni, jednostavni i dostupni širokoj publici.
   • Savijte se nad glagolima. Glagol je središnji element rečenice, nameće radnju. Dobro pronađeni glagol može napraviti veliku razliku između blage rečenice i lijepe rečenice.
   • Nemojte krivo shvatiti svoje ciljne rečenice. Pridjevi su vrlo korisni za opisivanje, ali kad se stalno koriste, mogu vam otežati zadatak i otežati vam čitanje. Usredotočite se na glagole i imenice za opis radnji, prije nego što se bavite pridjevima.

4. 
   

   
   Izbjegavajte glasnicu, govorni jezik, kratice i telegrafski stil, jezik SMS-a. Disertacija je ozbiljan zadatak, čak i ako je napisana zajedničkim vokabularom trenutnog registra.

5. 
   

   
   Pregledajte svoj esej i provjerite da li se lako čita. Vezne riječi (logički artikulatori) učinkovite su za fluidnost i logiku e. Postoje li logične veze između rečenica? Između odlomaka? Pogotovo u sljedećim slučajevima.
   • Kad u rečenici postoji nekoliko radnji. Na primjer: "Počeo sam shvaćati da sam bio u manjini kad sam bio u srednjoj školi ... Ta se svijest potvrdila kad sam ušao u srednju školu. "
   • Kad rečenice teku jedna od druge: "Biljkama je potrebna voda za život ... Njihova sposobnost da apsorbiraju ovu vodu ovisi o prirodi tla. "
   • Kad je jedna ideja suprotna drugoj: "Vegetarijanci tvrde da se zemlja nepotrebno troši da bi se prehranile životinje ... Njihovi protivnici tvrde da se zemlja koja se koristi za pašnjak ne koristi za uzgoj druge vrste hrane. , "
   • Kad postoji uzročno-posljedična veza: „Prvi sam u svojoj obitelji koji je završio sveučilišno obrazovanje… Želio bih da buduće generacije nastave tim putem. "
   • Kad povežete slične ideje: "Organski proizvodi su bolji za okoliš ... Čini se da kupovina lokalnih proizvoda ide u istom smjeru. "

6. 
   

   
   Eliminirajte sve što razvija ideju koja nema nikakve veze s postavljenim pitanjem. Također je potrebno izbjegavati općenito govoriti o pojmovima koji su prisutni u temi, bez uzimanja u obzir određenog pitanja koje se postavlja. Uklonite sve to.

7. 
   

   
   Ako možete, neka vaš esej glasno pročita drugu osobu ili se možda zabilježite kako čitate svoj zadatak i osluškujte sebe. U ušima se mogu čuti pogreške koje niste vidjeli. Disertacija vam se mora činiti logičnom, jasnom i bez ikakvih prepreka.

8. 
   

   
   Preformulirajte odlomke koji su problematični. Po potrebi organizirajte rečenice i odlomke različitim redoslijedom. Provjerite da li uvod i zaključak podliježu odgovarajućim izmjenama prepravljanja i reorganizacije.

Treći dio Pisanje dijalektičke disertacije

1. 
   

   
   Napišite svoj esej s jasnom svrhom. Dijalektička disertacija namijenjena je uvjeravanju čitatelja da usvoji vaše stajalište o određenoj temi. Naziva se i disertacijom tipa za ili protiv, Predmet iznosi mišljenje za raspravu i poziva vas da izrazite osobni stav. Na primjer: mislite li da ... možemo li to razmotriti ... Evo nekoliko primjera dijalektičkih tema eseja.
   • Treba li vlade financirati istraživanje embrionalnih matičnih stanica?
   • Je li ljubav poroka ili vrlina?
   • Zašto bi na snazi ​​trebalo biti obavezno glasanje?
   • Za ili protiv smrtne kazne?

2. 
   

   
   Napišite svoj zadatak kao raspravu. Kad u raspravi iznesete svoje mišljenje, unesete temu, nazovete primjere i formulirate zaključak za svoju publiku. Dijalektička disertacija ima istu strukturu.

3. 
   

   
   Tada morate pronaći argumente koji ilustriraju vaše stajalište, kao i stavove vaših protivnika. Budite sigurni da imate dobre argumente kako biste opravdali svoje mišljenje. Ako je vaša dužnost dobro napisana, to je u redu. Ako naglašeni logički argumenti, to je bolje!
   • Uz uobičajena istraživanja, svom e-programu možete dodati još jedan izvor kako biste opravdali svoje ideje, poput statistike, ankete, ankete, intervjua, ispitivanja.Intervju ili anketa u istraživačkom okruženju može biti odličan početak disertacije.
   • Ispričaj priču, anegdotu. Nemojte samo napraviti popis činjenica. Na primjer: "Otkad je smrtna kazna ponovno uspostavljena u nekim američkim državama, više od 140 stanovnika smrtne kazne pušteno je nakon novih dokaza koji su ih riješili. Zapitajte se: "Što ako ste jedan od tih nevinih zatvorenika?" "

4. 
   

   
   Osporavati neka mišljenja. Unesite drugi aspekt svog razmišljanja i manipulirajte činjenicama i logikom kako biste pokazali da ta druga strana nije valjana ili je aktualnija.
   • Na primjer: "Neki tvrde da smrtna kazna ima odvraćajući učinak na kriminal. Iznova i iznova, dokazano je drugačije. Smrtna kazna, u stvari, nema odvraćajući učinak na kriminal: regija koja čini 80% američkih pogubljenja, ima najveći postotak kriminala. "

5. 
   

   
   Povežite svoje ideje zajedno učinkovitim zaključivanjem. Obavezno dodirnite svoje mišljenje o toj temi posljednji put, bez obzira jeste li za to ili ne. Ponovite svoje argumente, preformulirajte ih ili recite scenu koju ste zadržali za zaključak, da biste na kraju svoje disertacije stavili malo začina.

Dio 4 Pisanje analitičkog eseja

1. 
   

   
   Subjekt traži da objasnite stajalište, analizirate ili definirate pojam. Na primjer: objasnite ... Opravdajte ovu izjavu od ... Kako biste definirali ... Ako možete odlučiti, razmislite o temi koja se može temeljiti na dokazima i proučite detalje kako biste savladali svoj predmet.
   • Mogli biste napisati analitički esej o znanstvenim istraživanjima matičnih stanica embriona i činjenici da je posebno obećavajući za liječenje ozljeda leđne moždine ili bolesti poput Parkinsonove bolesti ili dijabetesa.
   • Analitička disertacija jasno se razlikuje od dijalektičke disertacije jer ne izražavate dopinion. Morat ćete navesti argumente i organizirati ih za potvrdu presude ili odgovor na pitanje koje vam je postavljeno. Analitički plan predlaže metodički pregled pojma uzrok / posljedica / rješenja ili metodički pristup konceptu koji će započeti objašnjenjem i opravdanjem prije analize njegovih implikacija.

2. 
   

   
   Odaberite strategiju i odgovarajući plan. Evo nekoliko primjera planova analitičkog eseja.
   • Plan tipa definicija : odredite neke središnje pojmove predmeta. Komentirajte odabrani leksikon, suprotnosti, slike, implicitne.
   • Plan tipa tematski Za teme koje potiču komentare, klasificiranje pojmova, organizaciju implikacija, često vas vodi prema širenju perspektive. Na primjer: pokažite to ... Komentirajte, a ako je potrebno, raspravite o ovom mišljenju ...
   • Plan tipa usporedba : prije svega omogućuje potporu paraleli između dva pojma, a zatim i prijedlog da se pređe izvan ove konfrontacije. Ovim pojmovima (dva žanra, dva pokreta ...) se možda ne sustavno suprotstavljaju. Prva dva dijela posvećena su najprije, osvijetlite ih, tražite implikacije. Treća strana može ih pokušati pomiriti ili ispitati relevantnost njihove opozicije.
   • Plan tipa analitički : Ispravno rečeno, obično se sastoji od tri dijela: opis ili objašnjenje situacije / analiza uzroka / analiza posljedica ili rješenja.
   • Disertacija tipa Obrazloženje Ovo je analiza riječi s formulacijom. Ovdje moramo pokazati odnos između sadržaja analizirane e i predložene disertacije.

3. 
   

   
   Ovdje isključujemo raspravu, kritiku ili izražavanje osobnog mišljenja. Ideja disertacije je u potpunosti pridržavati se ideje sadržane u temi i dokazati njezinu valjanost. Ostanite cilj: analitičke disertacije vas ne pitaju za dopinion. Ovdje se traži da pokažete nešto na temelju dokaza. To znači ostati neutralan i usredotočiti se na činjenice.
   • Moguće je da će s novim informacijama možda trebati prepisati dijelove zadatka. Ako ste počeli pisati o činjenici da globalno zagrijavanje nije popularna tema, onda odjednom nađete mnoštvo znanstvenih članaka o globalnom zagrijavanju, počnite ponovo svoj esej.

4. 
   

   
   Znati nositi se s činjenicama kako bi ispričao priču. Činjenice mogu ispričati priču same, ako su pravilno raspoređene. Stavite se u cipele novinara da komponira takav e. Ako sve činjenice ispričate kako bi novinar mogao, povijest bi trebala biti u stanju lako objasniti i razumjeti.
   • Nemojte pretjerano manipulirati strukturom eseja jer je prilično kruta. Struktura disertacije može biti dovoljno fleksibilna da je učini još zanimljivijom. Za esej, plan mora biti linearan, tako da čitatelj slijedi logiku.

5. dio Pisanje dobre kopije

1. 
   

   
   Ispričajte svoju priču na živahan i točan način. Dobro pisanje govori o incidentu koji ste vi ili drugi ljudi doživjeli. U ovoj vrsti priče morate ispričati osobnu priču koja na primjer ilustrira kako je istraživanje embrionalnih matičnih stanica pridonijelo ili moglo pomoći u okončanju očajne osobne situacije ili nekoga od vaših najmilijih.

2. 
   

   
   Ne ustručavajte se u svoje zadaće uključiti elemente koji čine dobar triler: uvod, dekor, zaplet, likovi, vrhunac i demukacija.
   • uvod : početak. Kako ćeš postaviti scenu? Postoje li neke važne ili korisne informacije koje će biti spomenute kasnije?
   • Dekor : mjesto radnje. Koje bi se riječi mogle upotrijebiti za prijevoz čitatelja u situaciju.
   • Radnja : što se događa? Srce povijesti Glavna radnja. Razlog zašto pričamo ovu priču.
   • Likovi : oni koji sudjeluju u priči. Što nam priča o likovima? Što nam likovi govore o povijesti?
   • Vrhunac : uzbudljivi dio povijesti. Što nas drži u napetosti do kraja. Zašto nas ova priča drži u neizvjesnosti? Želimo li znati što slijedi?
   • Ishod : ono što se konačno otkriva. Kako je priča otkrivena? Izgledaju li likovi, ideje i mjesta sada različiti?

3. 
   

   
   Imajte jasnu viziju onoga što želite napisati. Većina radova napisana je s autorovog stajališta. U skladu s tim, vrlo dobro možete razmotriti drugu perspektivu, ako se održi.
   • Ako ste pripovjedač, upotrijebite osobnu zamjenicu ja, Te dužnosti omogućuju prvoj osobi. Međutim, nemojte pretjerivati. Općenito, činjenice i mišljenja napisana od treće osobe su uvjerljiviji.

4. 
   

   
   Idite ravno do točke. Pričate, naravno, priču, ali cilj vašeg e-a je da kaže nešto posebno. Predstavite svoju glavnu ideju u pristupu i pobrinite se da iz nje slijedi sve sljedeće.
   • "Jeste li naučili? Da li vaš zadatak objedinjuje ono što ste naučili?
   • "Jeste li se obogatili? Kako ste naučili pisati pisanje? Ovo se pitanje malo razlikuje od prethodnog.

5. 
   

   
   Budite oprezni s riječima koje odaberete! Riječi koje koristite učinit će da vaš čitatelj vibrira ili ne. To su riječi koje rađaju slike, senzacije, emocije.

Modeli 6. dijela

Ako morate napraviti esej na engleskom jeziku, na kraju ovog članka pronaći ćete neke predloške.

savjet

• Uzmite si vremena, ali ne potrošite ni cijelu vječnost. Imajte na umu glavne ideje dok pročišćavate upornice.
• Ne zaboravite da u posljednji trenutak ne započinjete disertaciju! Trebat će vam dovoljno vremena za ponovno čitanje i razmatranje gore spomenutih točaka. Ako krenete u posljednji trenutak, morat ćete raditi pod pritiskom i baviti se domaćim zadaćama.
• Izbjegavajte:
  • napraviti popise ili stupce
  • izvršiti nabrajanje u istoj rečenici
  • za upotrebu i tako dalje (itd.) na kraju popisa. Kad korektor pročita "itd. "Velike su šanse da govori" a ja ne znam što još "
  • kako biste svoje ideje stavili u popisni oblik. Bez obzira upotrebljavate li se prije riječi, rečenica ili odlomaka, neprihvatljivo je vidjeti crtice ili točke u eseju. One su učinkovite za vizualiziranje ideja u gruboj formi, ali zaboravite ih prilikom kopiranja u čisto
• Spomenite ilustracije koje ste koristili, kao i dijagrame, dijagrame, tablice, grafikone, fotografije. Zatim ćete ih imenovati „dokument 1, 2, 3 itd. Ne priložite dokumente koje niste koristili u svom zadatku.

upozorenja

• Izbjegavajte plagijarizam. Es-ovi konzultanti na Internetu jedan su od izvora koji se moraju spomenuti. Vrlo je važno jasno naznačiti izvor svih podataka preuzetih iz vanjskih izvora. U zagrade stavite sve reference ili fusnote na sve uzetke, činjenice ili ideje koje nisu vaše, čak i ako ih preformulirate.
  Većina sveučilišta lako može otkriti je li to plagijarizam i brzo mogu provjeriti sadržaj u 5 sekundi na Googleu ili putem softvera za otkrivanje plagijata, poput Turnitina. Možete čak biti optuženi i za plagijat zbog ponovne upotrebe materijala o kojem ste pisali, jer se od vas očekuje da svaki put proizvedete nešto novo. Plagijarizam je ozbiljan zločin u akademskom svijetu.
  
  Osuditi se na plagijarizam dovodi do sankcija, u rasponu od probacije do otkaza sa Sveučilišta. Studenti su zbog ovog djela već protjerani sa sveučilišta. Budite oprezni!