Sadržaj

• Koraci
• Savjeti
• Upozorenja
• Potrebni materijali

Tijekom školskog i akademskog života morat ćete pročitati mnogo podužih i složenih materijala. Ponekad je pomoć itekako dobrodošla kada čitate fikcijsko djelo za satove književnosti ili biografiju za satove povijesti, zar ne? Da biste naučili kako učinkovitije i učinkovitije čitati, organizirana strategija pomoći će vam da razumijete, pamtite i uživate u doživljaju bilježenjem.

Koraci

1. dio od 3: Priprema za aktivno čitanje

1. 

   Potražite mirno i mirno mjesto. Ometanja - uključujući mobitele, televizore i računala - mogu usporiti čitanje i oslabiti fokus. Neki ljudi više vole potpunu tišinu, dok drugi traže okruženje s pozadinskim zvukovima - poput bijelih. Odaberite najbolju opciju kako biste povećali koncentraciju.
   • Odnesite knjige i bilješke na odabrano mjesto. Sve organizirajte tako da ne gubite vrijeme tražeći bilo što.
   • Odaberite udobnu stolicu ili položaj za čitanje, ali pripazite da ne odaberete mjesto na kojem ćete moći zaspati.
   • Nemojte misliti da ste sposobni raditi nekoliko stvari istovremeno. Čitanje i gledanje televizije neće uspjeti. Sposobnost „multitaskinga“ je mit. Da biste što više izvukli iz čitanja, usredotočite se isključivo na knjigu.

2. 

   
   
   Procijenite upute učitelja ili savjetnika. Potrebno je razumjeti svrhu čitanja kako bismo ga koncentrirali prema onome što se traži. Održavanje takvog fokusa također će vam pomoći da bolje razumijete knjigu i napravite učinkovitije bilješke.
   • Ako je iz lektire zatražen esej, u potpunosti razumite izjavu djela.
   • Ako trebate odgovoriti na pitanja, temeljito ih pročitajte i upotrijebite bilješke na nastavi da biste pojasnili sve što ste propustili tijekom čitanja.

3. 

   
   
   Napravite prethodnu analizu knjige prije čitanja. Tako ćete imati bolju predodžbu o temi i organizaciji pisanja. Ako temu knjige već znate od početka, zasigurno ćete moći učinkovito bilježiti.
   • Pročitajte naslovnicu i poleđinu knjige. Ako je moguće, pročitajte i uši kako biste pronašli podatke o autoru.
   • Pročitajte sadržaj za detaljnije informacije o temi i organizaciji knjige. Usporedite ga s programom tečaja kako biste saznali redoslijed čitanja poglavlja ili odjeljaka.
   • Pročitajte uvod i prvo poglavlje da biste stekli ideju o autorskom stilu i obuhvatili više informacija o važnim temama ili onima u knjizi

4. 

   
   
   Napišite malo o prethodnoj analizi. Refleksija će vam pomoći da se osjećate sigurnije u razumijevanje knjige i pomoći će vam da se usredotočite. Osim toga, moći ćete bolje pamtiti gradivo u knjizi jer ćete imati referencu na ono što trebate naučiti.
   • Što ste naučili o temi i autoru?
   • Je li knjiga organizirana u kronološka poglavlja? Je li to zbirka disertacija?
   • Kako će vam knjiga pomoći da obavite posao?
   • Kako ćete voditi bilješke?

5. 

   Preispitajte svoje predznanje o knjizi ili predmetu. Otkrivanje onoga što već znate o toj temi može vam pomoći razumjeti knjigu i učiniti čitanje aktivnijim i bržim.
   • Koja je tema knjige? Što već znam o njemu?
   • Zašto je savjetnik knjigu uključio u semestarska čitanja?

6. 

   Otkrij što tvoj svrha u čitanju. Čak i kada ne biste trebali raditi posao nakon čitanja, morate razmisliti zašto čitate knjigu. Procijenite svoje ciljeve kako biste bolje razumjeli tekst i definirajte svoje strategije. Dodajte svrhu koja je pronađena u vašem razmišljanju o prethodnoj analizi.
   • Obično čitamo nevizijska djela kako bismo pronašli određene informacije ili kako bismo dobili pregled predmeta ili koncepta.
   • Čitamo beletristička djela kako bismo uživali u dobrim pričama i pratili razvoj likova. Tijekom studija književnosti čitali smo i kako bismo kroz knjigu promatrali tematske promjene i rast. Ponekad čitanjem nastoje prepoznati stilove i jezične izbore koje je autor donio.
   • Zapitajte se: "Što želim naučiti i koje sumnje imam u vezi s tim?".

7. 

   Analizirajte svoj vlastiti kontekst. Potrebno je biti svjestan da osobno iskustvo utječe na razumijevanje povijesti, riječi i tema. Prepoznajte da se vaš kontekst čitanja može razlikovati od konteksta u kojem je djelo napisano.
   • Zabilježite datum izvornog izdanja knjige i zemlju porijekla da biste stekli ideju o autorovom povijesnom kontekstu.
   • Analizirajte temu knjige i napišite svoja mišljenja o njoj. Ponekad je potrebno otpustiti osjećaje da bi se rad racionalno i akademski analizirao.
   • Imajte na umu da autor može imati drugačiju perspektivu od vas. Ideja je razumjeti njegovo stajalište, ali i imati osobni odgovor na materijal.

8. 

   Pročitajte dodatne materijale koje je predložio učitelj. To će vam omogućiti da knjigu pročitate prema autorskoj namjeri, a da ne zapnete u svojoj perspektivi. Osim toga, moći ćete razumjeti značenje događaja i ideja predstavljenih u knjizi.
   • Zapitajte se: "Koja je svrha autora ovo napisati? Koja je ciljna publika? Kakva je njegova kritička perspektiva na tu temu?"

9. 

   Pripremite se za bilješke. Aktivno čitanje teksta i vođenje bilješki olakšat će razumijevanje, koncentraciju i pamćenje materijala. Umjesto da čekate da razumijete i zapamtite cijelu temu, osmislite metodu bilježenja svojih odgovora dok čitate.
   • Neki studenti vole bilježiti na marginama knjiga, uz podcrtavanje određenih odlomaka. Ako vam je draža takva metoda, svakako očistite napomene i označene dijelove kasnije.
   • Stvorite organizacijsku shemu na temelju prijedloga učitelja ili svrhe čitanja. Uključite retke za sažetke poglavlja, detalje o temi, za pronađene teme, pitanja i odgovore. Tijekom čitanja dodajte bilješke u grafikon.

Dio 2 od 3: Čitanje za razumijevanje i pamćenje

1. 

   Čitajte i pravite pauze kako biste provjerili svoje razumijevanje. Koristite prethodnu analizu i prijedlog učitelja da definirate najbolji način organiziranja vremena čitanja. Možete čitati određeno vrijeme ili čitanje podijeliti prema poglavlju ili namjeni.
   • Obično je moguće čitati fantastična djela dulje vrijeme, zbog vrste naracije.
   • Publicistika zahtijeva malo više koncentracije u svrhu čitanja. Zbirku disertacija nije potrebno čitati redom. Umjesto toga, čitajte prema temama koje su najvažnije za posao koji trebate raditi.

2. 

   Povremeno zastanite kako biste zapamtili detalje onoga što ste upravo pročitali. Ako se sjećate gotovo svega, tempo čitanja je dobar. U suprotnom, zaustavite se češće i pokušajte ponovo.
   • Kako se pamćenje poboljšava, ponovno povećavajte vrijeme čitanja. Što više vježbate, to će vaše razumijevanje i pamćenje biti bolje. S vremenom ćete postati vještiji čitatelj.
   • Prije početka nove sesije, pokušajte se sjetiti prethodnih. Što više vježbate vještine, to će biti bolja koncentracija i pamćenje.

3. 

   Prilagodite brzinu čitanja. Svaka vrsta knjige zahtijeva različitu brzinu za dobro razumijevanje. Jednostavniji tekstovi, poput romana, mogu se čitati brže od akademskih eseja. Prema studijama, međutim, presporo kretanje može narušiti razumijevanje teških materijala.
   • Uvijek pomičite oči i ostanite usredotočeni pomoću ravnala ili vrhova prstiju kako biste "podvukli" tekst.
   • Često se zaustavljajte kako biste provjerili razumijete li pročitano i izgradili svoje samopouzdanje kako se brzina povećava.

4. 

   Sažeti pročitano. Kad god zastanete kako biste provjerili svoje razumijevanje, zapišite glavne ideje dijela koji ste upravo pročitali. Kad knjiga završi, popis ideja poslužit će kao okvir djela koji se zatim može koristiti za pamćenje materijala i pripremu za testove i disertacije.
   • Ako obično pišete na marginama knjige, odvojite trenutak da biste cisto bilješke pregledali, bilo u bilježnici, na računalu ili u aplikaciji za mobitel.
   • Napravite popis predmeta ili tema i zabilježite naučene detalje. Sažeci trebaju sadržavati samo glavne ideje i argumente; popis predmeta trebao bi predstavljati činjenice i ideje koje podrška glavni argumenti. Dodajte popis na organizacijsku shemu.

5. 

   Pretražite u rječniku važne ili nepoznate riječi. Mogu biti korisni pri pisanju disertacije ili polaganju ispita. Kopirajte ih sve na popis i čuvajte ih s definicijom i referencom.

6. 

   Postavljajte pitanja i stavljajte ih na papir. Učitelji ispituju učenike kako bi utvrdili kako razumiju pročitani tekst i angažirali ih na akademski i osobni način. Ako postavljate pitanja dok čitate, bolje ćete pamtiti i razumjeti informacije. Osim toga, moći ćete ih detaljnije analizirati i raspravljati.
   • Ako bilježite bilješke u samoj knjizi, napišite pitanja uz svaki odlomak i razjasnite ih na odabranom sustavu bilješki ili organizacijskoj shemi.
   • Kad se zaustavite da biste pregledali ono što ste upravo pročitali, pregledajte pitanja u prethodnim odjeljcima i pokušajte odgovoriti na njih temeljem novog čitanja.
   • Ako je rad nonfiction i ima poglavlja i podnaslove unutar poglavlja, pretvorite naslove u pitanja na koja možete odgovoriti tijekom čitanja.

7. 

   Napišite sažetak poglavlja svojim riječima. Upotrijebite bilješke koje ste napravili u sažetku, ali neka budu kratke. Usredotočite se na glavne ideje kako biste dobili pregled teksta i povezali ideje između poglavlja.
   • Ako izravni citat iz teksta odgovori na pitanje u pitanju, pažljivo kopirajte tekst i citirajte broj stranice.
   • Ako želite, također možete parafrazirati i citirati ideje.

8. 

   Napravite bilješke o uzorcima pronađenih ideja. Stavite na papir - u zaseban odjeljak - slike, teme, ideje i terminologije koje su značajne i ponavljaju se u knjizi. Tada je moguće razviti stavke u temama disertacije. Uz to, identificiranje takvih obrazaca pomoći će u kritičkoj analizi djela.
   • Označite odlomke koji se čine važnima, koji se ponavljaju ili vas na neki način izazivaju "X". Zabilježite na stranici ili na grafikonu prema svojoj reakciji.
   • Na kraju svake sesije čitanja vratite se na odjeljke koje ste pročitali i pročitajte ih zajedno s bilješkama. Zapitajte se: "Kakav obrazac ovdje vidim? Čini se da autor misli o temama?"
   • Napišite odgovore uz izvorne bilješke. Kad uključujete izravne citate, objasnite zašto su zanimljivi ili važni.

9. 

   Razgovarajte s kolegom iz razreda o knjizi. Dijeljenje odgovora na prikupljene informacije pomoći će im u pamćenju. Osim toga, kolega može ispraviti bilo koje pogrešno tumačenje koje je možda napravio. Zajedno možete aktivno razmišljati o idejama i temama u knjizi.
   • Provjerite sažetke i detaljne bilješke koje ste napravili kako ne biste ništa zaboravili.
   • Razgovarajte o pronađenim uzorcima i razvijte zaključke koje ste izvukli.
   • Uzimajte sumnje jedni od drugih, kako u knjizi tako i u djelu koje morate razviti.

Dio 3 od 3: Razmišljanje o čitanju

1. 

   Sažeti sve sažetke. Pročitajte bilješke i popis ideja kako biste stvorili cjeloviti sažetak knjige na ne više od jedne stranice. Pisanje je neophodno za razumijevanje knjige i pregled materijala. Sinteza glavnih ideja knjige vlastitim riječima generirat će razvijenije razumijevanje knjige.
   • Detaljni sažeci previše može na kraju odvratiti pažnju od središnje točke.
   • Kad sumirate roman, upotrijebite strukturu "početak-srednji kraj".

2. 

   Obris detaljne bilješke. Uključite detalje i izravne citate kako biste objasnili glavne ideje djela u strukturi. Ideja je identificirati strukturu knjige i podržati vaše razumijevanje tema.
   • Za glavne ideje upotrijebite pune rečenice, a za detalje kratke rečenice.
   • Uravnotežite dizajn uključivanjem istog broja podtema za svaku glavnu temu.
   • Pregledajte organizacijsku shemu kako biste pronašli ideje o organiziranju predmeta i podtema.

3. 

   Pronađite veze između knjige i drugih čitanja. Pored promicanja razumijevanja, usporedba djela omogućit će vam da istražite različite perspektive o istim temama. Kontrasti između mišljenja vrlo su zanimljivi i osvjetljujući.
   • Zapitajte se: "Kakav je autorov stil povezan s drugim knjigama na tu temu ili istim žanrom?"
   • Zapitajte se: "Što sam naučio, a što se može razlikovati od informacija ili perspektiva drugih knjiga?"

4. 

   Ako čitate nefiktivno djelo, procijenite autorove argumente. Učitelj bi mogao biti zainteresiran za analizu autorovih ideja; nakon čitanja trebali biste moći kritizirati njegove tvrdnje i korištene dokaze. Pregledajte bilješke glavnih ideja i pojedinosti kako biste kritizirali predloženu tezu.
   • Procijenite vjerodostojnost autora: koristi li točna istraživanja? Utječe li na to određena teorija ili ideja? Čini li se da ima predrasude? Kako to možeš vidjeti?
   • Procijenite slike i grafike u knjizi i pogledajte jesu li prilozi korisni za objašnjenje autorovog argumenta.

5. 

   Razmislite o svojim osobnim odgovorima. Pročitajte bilješke i proširite ih. Ideja je uključiti vaša razmišljanja o autorskom stilu i strukturi teksta. Procijenite stil djela i kako ste na njega odgovorili.
   • "Koji stil autor koristi? Slijedi li naraciju ili analizira? Je li tekst formalan ili neformalan?"
   • "Kako format i stil knjige utječu na mene?"
   • Objasnite zašto su stil i vaš odgovor na njega važni za razumijevanje argumenata, tema i povijesti djela.

6. 

   Pokušajte odgovoriti na sva pitanja koja ste postavili tijekom čitanja i bilježenja. Znatiželja je vrlo važna za razumijevanje i upotrebu knjiga. Ako ste postavili dobra pitanja, vjerojatno ćete knjigu razumjeti dublje.
   • Dobra pitanja često generiraju zanimljive i složene teze.
   • Odgovori nisu uvijek jednostavne činjenice pronađene u knjizi. Najbolja pitanja vode do sjajnog uvida u ideje, povijest i likove.
   • Ako ne možete odgovoriti na neka pitanja, razgovarajte s učiteljem, školskim kolegom ili prijateljem.

7. 

   Stvorite popis "pitanja za učitelje" na temelju čitanja. Isplanirajte moguću procjenu ili esej kako biste se osjećali sigurnije u nastavi. Čak i ako postavljena pitanja nisu potpuno ista kao i nastavnikova, vaš će se trud isplatiti; sigurno ćete biti spremni.
   • Uključite različite vrste pitanja.Pripremite se za cjelovito odgovaranje na pitanja o rječniku i na pitanja. Uz to, učitelj može zatražiti esej. Vježbajte znanje i kritičko razmišljanje kako biste se pripremili.
   • Pripremite pitanja i odgovore koje ćete koristiti kao vodiče pri pisanju eseja.
   • Stvorite cjelovitu ocjenu s kolegom iz razreda. Učite zajedno!

8. 

   Pregledajte svoje bilješke svaki dan. Njihovo ponovno čitanje i razmišljanje o knjizi produbljuje vaše razumijevanje i stvara zrelije odgovore za učitelja. Uvijek se pripremite unaprijed kako biste se osjećali sigurno prilikom ocjenjivanja.
   • Ne gubite vrijeme na ponovno čitanje knjige, osim ako ne tražite određeni citat. Ponovno čitanje ne potiče razumijevanje. Na kraju ćete biti samo frustrirani ili dosadni.

9. 

   Još jednom razgovarajte o knjizi sa školskim kolegama. Nakon završetka čitanja, sjednite s prijateljima i porazgovarajte o radu s njima. Zajedno možete iskoristiti detalje i podijeliti osobne odgovore na autorovu priču ili tvrdnje.
   • Završno provjerite bilješke da vidite jeste li pogriješili ili nešto propustili.
   • Raspravite o temama koje ste primijetili u knjizi i istražite pronađene ideje.
   • Odgovorite jedni drugima na pitanja o knjizi i poslu koji morate obaviti. Tako će se istražiti sve važne komponente.

Savjeti

• Ponovno čitanje sažetaka drugih ne nudi istu razinu razumijevanja i užitka koji ćete imati kroz čitanje djela.
• Izbjegavajte plagijarizam i uvježbavajte razumijevanje praveći bilješke vlastitim riječima.
• Izbjegavajte ponovno čitanje knjige. To često činimo jer ne vjerujemo u vlastitu sposobnost razumijevanja.
• Zaustavljanje kako biste provjerili razumijete li upravo pročitano i vođenje bilješki može produžiti sesije čitanja. Na kraju će, međutim, ukupno vrijeme čitanja biti manje, jer stranice nećete trebati čitati tako često.

Upozorenja

• Nikad ne pišite, ne podcrtavajte i ne označavajte knjižničnu knjigu na bilo koji način. On Ne to je tvoje. Osim što ćete naštetiti budućim čitateljima, na kraju će vam se naplatiti i šteta. Kad bilježite u knjizi, koristite post-its ili male kartice. Ako je potrebno, skenirajte odlomke iz knjige i zapišite ih. Idealno je, međutim, zapisati bilješke na zaseban papir.

Potrebni materijali

• Bilježnica ili računalo za bilješke
• Dotična knjiga
• Mirno mjesto za rad